Mirta Ambruš Maršić

Aleksandra-Maria Vuković

Zrinka Šimunović

Ivana Gugić

Marta Lončar Vinković

Gordana Košćec Bousfield

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Kristina Jelić

Ljiljana Igrić

doc. dr. sc. Ana Blažević Simić

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

doc. dr. sc. Blaženka Bačlija Sušić

doc. dr. sc. Vesna Deželjin

Anita Križanac Rašić

Kristina Rismondo

Nataša Tomljanović

Marijana Žgela Putniković

Elena Paulišić

Danas se igramo! Jezik koji svako dijete razumije je igra  bez obzira igra li se na nastavi talijanskog i njemačkog jezika. Ali to nije sve. Uz to što se igramo  ujedno uvježbavamo timski rad i suradnički učimo otkrivajući zagonetke u sklopu Matematike  osluškujući skrivena glazbala  a gdje drugdje nego na satu Glazbene kulture te glumeći i izrađujući stripove u sklopu Likovne kulture. 

Gotov materijal

Danas se t.igramo! (t.igra = timska igra)

Dario Osterreicher

Nikola Čuraj

U materijalima je priprava radionice, smjernice za rad u skupinama, ali i temeljni zaključci učenika nakon rada u skupinama i završne diskusije.

Nastavnička priprema

Pedagoška radionica "Obrada bajke Mala vila"

mala-vila

Sanja Vučetić

Mirela Babić

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Dojam koji ostavite kod poslodavca na razgovoru za posao ne mora biti presudan  ali je itekako važan. Učenici će naučiti kako se pripremiti za razgovor i kako prevladati nervozu. Vježba i priprema su vaši prvi koraci prema uspjehu.

INTERAKTIVNI SADRŽAJ ZA MEĐUPREDMETNE TEME Kako zabljesnuti na razgovoru za posao

doc. dr. sc. Diana Olčar

Erikson je posebnu pažnju posvetio adolescenciji tijekom koje nastupa faza oblikovanja identiteta. Tijekom procesa odrastanja u neovisnu osobu preuzimamo više vrsta odgovornosti. Osobna i društvena odgovornost su naglašene i u bliskim odnosima  osobito kada je riječ o zaljubljenosti.

INTERAKTIVNI SADRŽAJ ZA MEĐUPREDMETNE TEME Put odgovornosti

Željka Ćaleta Car

Ivana Bakotić

Ines Baljkas-Nakić

Radionica je namijenjena roditeljima kako bi osvijestili važnost verbalne i neverbalne komunikacije u obitelji kroz rezultate istraživanja provedenog među djecom u razrednoj nastavi i nekoliko aktivnosti.

Odgojno učinkovita komunikacija

radionica-za-roditel

Anđela Madžar

Sunčana Mumelaš

Martina Hein

Kako ne bismo bili otok  trebamo razvijati uvažavajuće odnose s drugima. To ćemo vježbati dramatizirajući scene iz filma “Forrest Gump” (Izvannastavna aktivnost)  suradničkom izradom zajedničke koreografije (Tjelesna i zdravstvena kultura)  proučavajući odnose unutar životinjskih zajednica (Priroda)  izražavajući svoje mišljenje o glazbenim stilovima (Glazbena kultura) i umjetnosti (Njemački jezik) istovremeno uvažavajući tuđe mišljenje. 

INTERAKTIVNI SADRŽAJ ZA MEĐUPREDMETNE TEME - Životinjski svijet

Nataša Sajko

Krunoslav Rukelj

Stjepan Mudifaj

Stefan Bunjevac

Katarina Stupalo

doc. dr. sc. Silvia Rogošić

Bruno Vojvodić

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Učenici na primjerima različitih (manjinskih) skupina  prepoznaju utjecaj formalnih i neformalnih normi  analiziraju situacije pojedinačnih i kolektivnih kršenja normi  na lokalnoj i globalnoj razini. Vraćajući se u povijest  u doba Osmanskog carstva  na primjeru odabranih poglavlja epa “Smrt Smail-age Čengića” uspoređuju tadašnje i današnje društvene norme  pravila i zakonske propise kao i posljedice njihova nepridržavanja. I naposlijetku  pri pogledu u budućnost  učenici na primjeru problematike prava robota  razmatraju kako se razvojem civilizacije  a posebno tehnologije mijenja svijest o pojmu prava.

Ne sanjaju samo pravnici zakone, prava i propise

Ivana Opačak

Opis tjednoga zadatka za učenike (za vrednovanje kao učenje) o važnosti emocionalne inteligencije na nastavi engleskoga jezika na daljinu

Emotional Intelligence

Mirjana Janković

PABLO PICASSO

prezentacija

Matea Dobrović Juričić

Napravljeni materijal pogodan je za kad u razrede stiže predbožićna čarolija. Prigoda je to za posvetiti vrijeme i osnažiti ljubav prema svojim bližnjima i senzibilizirati učenike za provođenje vremena te darivanje bližnjih. Za učenike je napravljen Adventski kalendar s prigodnim zadatcima. Isti zadatci služe učenicima kako bi mogli pomoći svojim roditeljima kada im je pomoć potrebna, kako bi okitili bor u kući, očistili kuću u vrijeme blagdana, pomogli u pripravi ukusnih palačinki ili jednostavno proveli vrijeme sa svojim roditeljima gledajući neki prigodni blagdanski film i sl. Navedene zadatke prati mali QR kod za roditelje koji služi kao ispomoć u izvršenju zadatka. Po završetku, sve radove učenika, fotografije i video uratke možete spojiti u jednu malu blagdansku čaroliju.

Ishodi učenja:
goo C.1.1. Sudjeluje u zajedničkom radu u razredu.
goo C.1.3. Promiče kvalitetu života u razredu.
osr A.1.1. Razvija sliku o sebi.
osr A.1.3. Razvija svoje potencijale.

Adventski zadatci

adventski-zadatci

Osobni i socijalni razvoj